MTras un trabajo intenso de 2 años, con la participación de asesores internacionales nombrados por el Profesor Edgar Morin, la Multiversidad “Mundo Real” recibió en 2006 la aprobación oficial para el primer Modelo Educativo integralmente pensado a partir del pensamiento complejo y de la transdisciplina.

            Se proponen las siguientes acciones para todos los emprendedores públicos y privados que deseen lanzarse con protagonismo al gran desafío de la creación de una entidad educativa innovadora:

I) Diseño de Modelo Educativo

            a) Descripción

            El Modelo Educativo de una Institución es una representación arquetípica de su proceso de enseñanza-aprendizaje, suponiendo una concepción subyacente de la educación, del aprendizaje, del alumno y de la docencia… Todas las entidades educativas disponen en este sentido de un Modelo Educativo, creativo y propio; pero a la hora de la globalización y de una multiplicación sin precedente de las competencias que se exigen a diario de los jóvenes egresados, los Modelos Educativos institucionales ya no se puede concebir como bloques intocables, sino como herramientas cuya virtud heurística como educativa depende de una cierta adaptabilidad a las grandes reformas didácticas del periodo moderno.

Este eje de la oferta de Multiversidad “Mundo Real” Edgar Morin para instituciones educativas en proyecto o de recién creación, supone el compromiso completo de un colectivo de expertos internacionales para la elaboración de totalidad o parte de un Modelo Educativo innovador, elaborado a partir de las contribuciones más destacadas de la ciencia educativa contemporánea.

            b) Tipo de consultoría

* Colectiva; internacional

* Profesionales con Posgrado

* Amplia experiencia en diseño de Modelos Educativos integradores a nivel primario, secundario y superior.

* La institución comanditaria tendrá propiedad intelectual de cualquier trabajo realizado durante este proceso, y podrá usarlos sin restricciones siempre y cuando se mencionan sus autores.

            c) Duración & Productos

* 88 días hábiles discontinuos (4 meses)

* Esta cooperación se concluirá con la entrega final de una propuesta completa y detallada de proyección educativa institucional, elaborada con base a las instrucciones cardinales recibidas por la institución comanditaria.

            d) Costos

Se contempla un costo para estos productos de $3,200 dólares

II) Diseño de Planes de Estudios

            a) Descripción

« La educación es la "fuerza del futuro" porque es uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio. […] Debemos reconsiderar la manera de organizar el conocimiento. Para so debemos romper las barreras tradicionales entre las disciplinas y concebir cómo conectar lo que hasta ahora se encontraba separado. Debemos reformular nuestras políticas y nuestros programas educativos »

(Federico Mayor, Director General de la UNESCO, prólogo a Los Siete

Saberes Necesarios para la Educación del Futuro, Paris, 1999)

            Un Plan de Estudio corresponde a una serie estructurada de planteamientos de aprendizaje que, en forma intencional, son articulados con la finalidad concreta de producir los aprendizajes deseados, cumpliendo paralelamente con los requisitos de normatividad vigente a nivel local, nacional como internacional. Nuestra propuesta consiste en ofrecerles el peritaje de expertos reconocidos en el diseño de planes educativos integradores, y estructurados desde la perspectiva de la transdisciplinariedad.

            b) Tipo de consultoría

* Colectiva; internacional

* Profesionales con Posgrado

* Amplia experiencia en diseño de ciclos y estrategias educativas a nivel de Licenciatura, Diplomado, Taller, Ingeniería y Posgrado.

* La institución comanditaria tendrá propiedad intelectual de cualquier trabajo realizado durante este proceso, y podrá usarlos sin restricciones siempre y cuando se mencionan sus autores.

            c) Productos

* Esta cooperación se concluirá con la entrega final del Plan de Estudio considerado, que sea a nivel de una asignatura (o equivalente), de una carrera (o equivalente) o de una estructura didáctica global.

* Las duraciones respectivas son:

            - 10 días hábiles discontinuos (2 semanas) para diseño de una asignatura

            - 66 días hábiles discontinuos (3 meses) para diseño de una carrera

            - 132 días hábiles discontinuos (6 meses) para diseño de una estructura didáctica

            d) Costos

Nota: Independientemente del trabajo o análisis a realizar se solicita un anticipo del 50% para cualquier caso y el restante 50% al concluir el mismo